Narrativas que Educam: Linguagens, Culturas e Saberes na Pós-Graduação:
Relato analítico do XXVII Encontro de Pós-Graduação do Centro Universitário Assunção (2026)
DOI:
https://doi.org/10.32459/2447-8717e389Palabras clave:
Pós-graduação; Interdisciplinaridade; Educação; Formação crítica; Práticas pedagógicas.Resumen
A construção do conhecimento na contemporaneidade demanda abordagens interdisciplinares capazes de articular linguagem, cultura e práticas educativas em contextos complexos e dinâmicos. O presente artigo apresenta um estudo descritivo e analítico do XXVII Encontro de Pós-Graduação do Centro Universitário Assunção, realizado entre os dias 15 e 18 de junho de 2026, sob o tema “Narrativas que Educam: Linguagens, Culturas e Saberes na Pós-Graduação”. A pesquisa fundamenta-se em análise documental, observação participante e registros das atividades, evidenciando a relevância do evento na formação acadêmica e na retomada das práticas presenciais no período pós-pandemia. A programação contemplou mesas temáticas, oficinas e experiências interativas que integraram áreas como educação, filosofia, literatura, neurociência, psicopedagogia e gestão. Os resultados indicam o fortalecimento da aprendizagem significativa, da interdisciplinaridade e do compromisso com a transformação social.
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